Különleges iskola nyílik Magyarországon: a gyerekek állatokat is gondoznak majd, miközben tanulnak. De nem ez az egyetlen érdekessége...

 

Szeptemberben nyitja meg kapuit a bükkszenterzsébeti Kolumbusz Kristóf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, amely több szempontból is eltér a hagyományos oktatási intézményektől.Az új iskola nemcsak az angol nyelvi és művészeti képzésre helyez nagy hangsúlyt, hanem arra is, hogy a gyerekek a mindennapokban megtapasztalják a felelősségvállalást, a gondoskodást és a természet közelségét.

A tervek szerint az intézmény első és második osztállyal indul, a későbbiekben pedig fokozatosan bővül majd.

Az állatgondozás is része lesz az iskolai életnek
Az iskola egyik legkülönlegesebb eleme az udvaron kialakított farm lesz, ahol a gyerekek különböző háziállatokkal találkozhatnak, és részt vehetnek azok gondozásában.

A Heol megkeresésére válaszolt Ortó Szilárd polgármester, aki szerint a kezdeményezés célja, hogy a gyerekek közelebb kerüljenek a természethez, és olyan tapasztalatokat szerezzenek, amelyekre a mai digitális világban egyre kevesebb lehetőségük van.

„Fontosnak tartottuk, hogy a gyerekek környezeti oktatásban is részesüljenek, főleg a mai világban, amikor sokaktól távol áll az állatok, növények ismerete. Az egyik épületünkben ólakat alakítunk ki, ahol tyúkoktól kezdve a szamárig mindenféle háziállatot tartunk majd és a gyerekek feladata lesz ezeket gondozni. Lesz egy gondnok, aki irányítja majd őket, rendben tartja az udvart, illetve az iskolai szünetekben ellátja a jószágot.”

Az állatokkal való foglalkozás nem alkalmi program lesz, hanem a mindennapok része. A polgármester szerint a gyerekek naponta körülbelül egy órát töltenek majd az állatok között.

„A gyerekeknek naponta ott kell lenni az állatokkal egy órát. Ebben szerintem ki is pihenik magukat, mivel nem kell úgy koncentrálni, mint mondjuk matekórán, változatosságot jelent majd a napjukban.”

Emelt szintű angoloktatás és művészeti képzés
Az iskola másik fontos pillére az idegennyelv-oktatás lesz. A hagyományos tanórák mellett külön angol nyelvi foglalkozások és szakkörök is segítik majd a gyerekeket a nyelvtanulásban.

Emellett jelentős szerepet kap a művészeti nevelés is. A diákok képzőművészeti és zenei oktatásban részesülhetnek, a tervek szerint pedig helyi szakemberek és művészek is bekapcsolódnak a munkába.

A kézműves készségek fejlesztésére is figyelnek
Az iskola a gyakorlati tudás átadására is hangsúlyt helyez. A technikaórákon a gyerekek olyan készségeket sajátíthatnak el, amelyek a hétköznapokban is hasznosak lehetnek.

A tervek szerint megtanulhatnak hímezni, varrni, valamint különböző kézműves és barkácsolási tevékenységekkel is megismerkedhetnek. A kezdeményezők szerint ezek a foglalkozások nemcsak a kreativitást fejlesztik, hanem a finommotoros mozgásokat és a problémamegoldó képességet is.

Azért alapították az iskolát, hogy a gyerekeknek ne kelljen órákat utazniuk
A kezdeményezés hátterében egy helyi probléma is áll. A környező településekről egyre több család más városokba vitte iskolába a gyermekeit, ami sokszor hosszú utazással és nagyon korai indulással járt.

„Ez azt jelenti, hogy egy 6 éves gyerek már 6 órakor útra kel, hogy beérjen az iskolába reggel, ami borzasztó. Azt számoltuk, hogy vagy 80 szülő utaztatja a gyerekeket a 4 településről. Erre mindenképpen reagálni kellett.”

A kis létszámú osztályoknak köszönhetően a pedagógusok több figyelmet fordíthatnak majd az egyéni fejlesztésre is.

Svájci testvériskolával is kapcsolatban lesznek
A tervek szerint a gyerekek egy svájci testvériskolával is rendszeres kapcsolatot tarthatnak. Az iskola udvarán kialakított fedett teraszon egy nagyméretű képernyő segítségével a két intézmény diákjai láthatják egymást, beszélgethetnek és betekinthetnek egymás mindennapjaiba.

Az iskola megálmodóinak reményei szerint ez nemcsak a nyelvtanulást segítheti, hanem nemzetközi barátságok kialakulásához is vezethet.

A gondoskodás és a felelősség is tananyag lesz
Az iskola kuratóriumának elnöke szerint az állatok gondozása jóval többről szól, mint egyszerű napi feladatokról.

„Képzeljük el a gyermeket, ahogy reggel kilép a farm udvarára, kezében egy marék kukoricával. Még nem tudja, de épp most kezd el tanulni.
Megtanulja, hány marék jár a tyúkoknak. Megtanulja mennyi széna kell a kecskének. Számol. Tervez. Mér. De közben valami sokkal mélyebb dolog történik: a gondoskodás kézzelfoghatóvá válik. A felelősség nem fogalom lesz, hanem mozdulat. A szeretet pedig nem érzés, hanem cselekedet: napról napra, marékról marékra. És miközben azt hisszük, hogy a matematikát, a tervezést, a kitartást tanulják meg, valójában valami sokkal ősibbre tanítjuk őket. Arra, hogy kapcsolódjanak. Hogy kötődjenek. Mert végső soron ez a legalapvetőbb emberi igényünk. És a farm épp ezt adja vissza nekik.”

A kezdeményezők célja, hogy olyan iskolát hozzanak létre, ahol a gyerekek nemcsak tantárgyi tudást szereznek, hanem olyan készségeket és értékeket is, amelyek egész életükben elkísérhetik őket. A környékről már most többen érdeklődnek az induló osztályok iránt, így könnyen lehet, hogy a bükkszenterzsébeti iskola példája más települések számára is inspirálóvá válik. Reméljük, hogy így lesz...
 

Ezt is olvasd el: Bárcsak minden iskolában bevezetnék! Zseniális módszer, ami a gyerekek lelkével is foglalkozik, nem csak a tudásával

Fotó: Freepik