Jelentős változások lehetnek az oktatási rendszerben az AI térhódítása miatt. Erről Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter beszélt.

 

A cél, hogy az AI támogassa a tanulást, miközben a tanárok szerepe megmarad a középpontban.

A mesterséges intelligencia szerepe az oktatásban: a tanárokat támogatná az új miniszter

Az újonnan megválasztott miniszter meghallgatásán hangsúlyozta: az oktatási rendszer átalakításának egyik legfontosabb alapja, hogy a 21. századi kompetenciák fejlesztése az oktatás minden területét áthassa. Ilyen készség többek között a kritikai gondolkodás, az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció, a digitális tudás és a társadalmi felelősségvállalás is.

„Stratégiai cél, hogy tanuló társadalommá váljunk”

Lannert Judit arról is beszélt, hogy az oktatásnak alkalmazkodnia kell a gyorsan változó világhoz, miközben a tanulás központi szerepe sem sérülhet.

AI koordinátort kinevezését szeretné a minisztérium

A miniszter szerint a mesterséges intelligencia egyszerre jelent komoly lehetőséget és kockázatot az oktatás számára, ezért több szempontból is vizsgálni kell a technológia hatásait.

„Fel kell készülnünk rá, mert vannak előnyei és veszélyei is, és pontosan tudnunk kell, hogyan használjuk” – hangzott el a meghallgatáson.

Ennek érdekében az oktatási tárcán belül akár külön koordinátort is kinevezhetnek, aki folyamatosan figyelemmel kíséri majd a mesterséges intelligencia megjelenését és oktatásban betöltött szerepét.

 

A tanárokat segítheti a a jövőben az AI

Lannert Judit szerint a mesterséges intelligencia legfontosabb feladata a pedagógusok támogatása lehet, nem pedig a tanulási folyamat kiváltása.

„Nem arról van szó, hogy a gyerekek AI-generált feladatokra AI-val válaszoljanak” – fogalmazott.

Kiemelte: az oktatás lényege továbbra is maga a tanulási folyamat, amelyből az emberi jelenlét és a pedagógus szerepe nem tűnhet el.
 

Digitális pedagógiai asszisztens is készül

Az Oktatási Hivatal jelenleg olyan digitális pedagógiai asszisztens fejlesztésén dolgozik, amely magyaráz, gyakoroltat és akár a dolgozatokra való felkészülésben is segítheti a diákokat.

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint: 
A Tekla névre keresztelt, innovatív oktatási-informatikai rendszer célja, hogy segítse a pedagógusok munkáját, a diákoknak pedig személyre szabott módszertani támogatással tegye interaktív élménnyé a tanulást. Az eszközt 2026 májusától a tervek szerint közel ezer tanár és kétezer tanuló tesztelheti, októbertől pedig több tízezer pedagógus és mintegy négyszázezer felső tagozatos diák kezdheti el majd használni.

Az Európai Unió is óvatosságra int az AI bevezetésével kapcsolatban

Az Európai Unió Tanácsa friss állásfoglalása szintén azt hangsúlyozza, hogy a mesterséges intelligencia komoly lehetőséget jelenthet az oktatás modernizálásában, de nem szoríthatja háttérbe a pedagógusokat.

A dokumentum szerint az AI alkalmazásának etikusnak, biztonságosnak és befogadónak kell lennie, miközben az emberi döntéshozatal és a tanári szerep továbbra is központi helyen marad.

Miért hasznos a mesterséges intelligencia az oktatásban? Az állásfoglalás az alábbi érveket fogalmazta meg:

- segítheti a személyre szabott oktatást,
- csökkentheti a pedagógusok adminisztratív terheit,
- javíthatja az oktatáshoz való hozzáférést.

Ugyanakkor hangsúlyozzák: a tanárok nem csupán felhasználói, hanem értelmezői és irányítói is a technológiának.
 

Athena Michaelidou szerint a pedagógusok szerepe a jövőben még fontosabbá válhat, hiszen ők segítik a gyerekeket eligazodni a digitális térben, valamint kritikai gondolkodásra nevelik őket.

Ezek lehetnek a következő lépések az iskolákban

Az Európai Unió szerint a tagállamoknak több területen is fejlesztéseket kell végrehajtaniuk annak érdekében, hogy a mesterséges intelligencia felelősen jelenjen meg az oktatásban.

A legfontosabb célok között szerepel:

- a pedagógusok digitális és AI-hoz kapcsolódó készségeinek fejlesztése,
- a mesterséges intelligencia beépítése a tanárképzésbe,
- oktatásra szabott AI-eszközök fejlesztésének támogatása,
- a digitális egyenlőtlenségek csökkentése,
- valamint annak biztosítása, hogy az AI valóban könnyítse, ne pedig növelje a pedagógusok terheit.

 

A szakértők és az európai döntéshozók egyetértenek abban, hogy a mesterséges intelligencia fontos szerepet kaphat az oktatás jövőjében, de nem helyettesítheti a pedagógusokat. Az AI legnagyobb lehetősége abban rejlik, hogy támogatja a tanárok munkáját, személyre szabottabbá teheti a tanulást, miközben a kritikai gondolkodás és az emberi kapcsolat továbbra is az oktatás alapja marad.

Ez is érdekelhet: Elindult az első tanár nélküli tanterem - Mesterséges intelligencia tanítja a gyerekeket

Fotó: Freepik
Forrás: eduline